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关于开展2015年度校级重点课程建设立项的通知
文章作者:教学科研处     来源:综合办公室     发布时间:2015-10-26     浏览次数:613     

各教香港赛马会官方网站www(系):

为进一步深化教学改革,促进优质课程资源共享,不断提升教学质量和教学水平,经研究决定,学院将启动新一轮校级重点课程建设立项工作,现将有关事项通知如下:

一、申报条件

1.建设基础较好、特色鲜明、教学效果评价优秀、且已连续开设3年以上的课程。

2.课程负责人应具有讲师以上专业技术职务,教龄5年以上,并承担和组织该门课程的理论教学和实践教学。

3.有能力建设课程资源网站,教学大纲、授课教案、多媒体课件、实践指导、习题等教学资源丰富,能为学生的研究性学习和自主学习提供有效文献资料,辅教、辅学功能齐全。

4.已承担在建省级精品课程和校级重点课程建设项目尚未通过验收的课程负责人,不能申报本年度的重点课程建设立项。

二、建设目标

(一)课程体系。课程设置符合教育教学规律和专业人才培养要求。按照应用型人才培养模式搭建课程资源平台,整体优化课程内容,重组课程结构,构建以能力为核心的课程体系,有利于学生可持续发展能力的培养。

(二) 课程内容。课程内容适应不断发展变化的社会需求和人才培养需要,体现现代教育思想,符合科学性、先进性和教育教学规律,能够促进学生全面发展。积极吸收行业企业参与课程内容和课程体系改革,课程的理论和实践教学内容分工恰当、相互支撑,满足对学生实践能力和创新创业能力的培养。

(三)课程师资队伍。每门课程拥有2名以上教学经验丰富、教学特色鲜明的主讲教师。课程师资队伍的知识结构、年龄结构和学缘结构合理,专兼职教师比例适当,注重教学团队建设。鼓励有行业背景的教师参与课程建设。

(四)课程教学方法与手段。遵循以学生为主体,以教师为主导的教育理念,针对理论教学和实践教学的不同特点,合理进行教学设计,推进教学方法和教学手段改革,恰当运用现代教育技术,有效调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

(五)课程实践条件。重视实习实训基地建设,整合实践教学资源,使其能够更好地满足应用型人才培养要求。强化实践教学环节,创新实践教学模式,提高实践教学质量,切实提高大学生的实践能力和创新能力。

(六) 课程教学资源。课程网络教学资源丰富,课程网站畅通,能够很好地发挥辅教辅学功能,满足教师教学和学生学习的需要。课程网站提供40分钟的说课录像,课堂 教学录像上网比例达到80%以上。选用国家精品教材、省级优秀教材、国外高水平原版教材或高水平的自编教材等优秀教材,实验教材配套齐全,能够满足教学需要。

(七)课程教学效果。对学生知识、能力和素质的培养达到了既定的教学目标。校外专家、行业企业专家、校内督导及学生对课程教学评价结果优良,评价材料真实可靠。

三、评选步骤

本次校级重点课程建设立项工作主要分课程组申报、教学院(系)评审推荐、学院组织评审和学院公布结果四个阶段进行。

第一阶段:课程组申报。课程负责人填写《香港赛马会资料课程建设申报表》,报所在教学院(系)评审。

第 二阶段:教学院(系)评审推荐。各教学院(系)组织专家对申报课程进行评审,择优推荐申报校级重点课程建设立项。原则上每个教学院(系)限申报2门,基础 科学学院限报4门,并于11月13日前将《香港赛马会资料课程建设申报表》(一式3份,A4纸双面打印)和《校级重点课程建设立项推荐汇总表》(一 式1份)报送教学科研处,同时报送电子文档。

第三阶段:学院组织评审。学院组织专家对各单位推荐申报的课程进行评审,评审采取现场答辩的形式进行。

第四阶段:学院公布结果。评审通过的课程经公示无异议后予以公布。每项重点课程支持经费1万元,分期拨付。

四、有关要求

1.希望各教学院(系)高度重视,认真组织申报工作,合理制定本单位的课程建设规划,并将重点课程建设与教改立项、专业建设、教材建设等方面的工作有机结合,统筹考虑,积极发挥整体效益。

2.各教学院(系)结合自身实际,可遴选基础好、学生受益面大的课程进行重点建设,优先支持通识教育必修课程和专业核心课程。

3.学院将把申报课程的建设规划作为评审的重要内容。希望各课程组要认真组织研讨,明确课程建设思路,确定建设目标,制定详细合理的课程建设规划。

4.相关表格,可查阅教学科研处网页-教学研究-文档下载。

5.未尽事宜,请与教学科研处联系。联系人:邵清华李军;联系电话:7396187;7396015。

教学科研处

二〇一五年十月二十六日


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